1. El sitio ofrece un primer eje de navegación a través de 2 temas:
. Competencias en Cómputo. Concentra la oferta de cursos orientados al desarrollo de las habilidades informáticas de los profesores, es decir, a la capacitación para el manejo y uso de la computadora.
. Competencias para el uso educativo de las TIC. Concentra la oferta de cursos orientados a construir propuestas educativas con el apoyo de los diferentes medios y tecnologías: video, televisión, computadora e Internet.
2. El segundo eje de navegación comprende 4 apartados:
a. Tipo de formación(1)
. Capacitación. Refiere a la formación centrada en aspectos muy específicos para el manejo de recursos didácticos de carácter tecnológico y para el conocimiento de un proceso específico relacionado con la educación para el trabajo.
. Actualización. Refiere a la formación de los profesores para enfrentar mejor los cambios curriculares y ponerse al día respecto a los avances de las ciencias de la educación. Está relacionada con el conocimiento profundo de los contenidos y enfoques de enseñanza y su traducción en estrategias didácticas para mejorar el aprendizaje de los alumnos.
. Superación profesional. Es la formación destinada a quienes desean especializarse en campos diversos relativos al quehacer educativo y alcanzar mayores niveles profesionales a través de otro grado académico.
b. Tipo de institución [que imparte los cursos]:
Pueden ser Privadas o Públicas
c. Modalidad
Se refiere a la forma en que se imparten los cursos; pueden ser impartidos a Distancia o de forma Presencial
d. Tipo de usuarios
• Maestros: Principalmente, quienes se encuentre en servicio y frente a grupo.
• Responsables de Aulas de Medios: Maestros o personal técnico que tiene a su cargo el funcionamiento y aprovechamiento del aula de medios.
• Directivos: Directores de escuela, jefes de zona, inspectores, supervisores y otros puestos de gestión dentro del magisterio.
• Personal de apoyo técnico-pedagógico: Maestros o personal que apoya y orienta al maestro de grupo.
• e-formadores: Maestros expertos o especialistas que capacitan o actualizan al maestro de grupo y a los demás actores del magisterio, en el uso educativo de las TIC.
(1) Para estas definiciones se tomó como base el documento "Una política, un modelo formativo y un sistema académico para la actualización permanente de maestros en México", UNyDACT, México, 1997.
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